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  • Sujet est exactement "parcours d'historien"

Geneviève Massard-Guilbaud, Directrice d’études à l’EHESS raconte son parcours professionnel et intellectuel, de l’histoire de l'immigration à l’histoire environnementale, économique et sociale.

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Geneviève Massard-Guilbaud directrice d’études à l’EHESS retrace son parcours intellectuel et professionnel en remontant à 1976, année au cours de laquelle elle arrête ses études d’histoire pour travailler en usine, passant “de l’amphi à l’établi”…

Michelle Zancarini-Fournel, professeur émérite d’histoire contemporaine à l’université Claude Bernard-Lyon-I, spécialiste de l’histoire des femmes et du genre, se livre à une réflexion sur l’écriture de soi.

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L'historienne Michelle Zancarini-Fournel est professeure émérite d'histoire contemporaine à l’université Claude Bernard-Lyon-I, spécialiste de l’histoire des femmes et du genre, membre du comité de rédaction de la revue CLIO “Femmes, Genre,…

Claude Gauvard professeure émérite d'histoire du Moyen-Age à Paris 1, spécialiste de la justice et membre du CNU, partage ses réflexions sur les égo-histoires des médiévistes

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Claude Gauvard, historienne médiéviste spécialiste du moyen-âge, professeure émérite à l'université Paris 1, intervient dans le séminaire “l’écriture de soi des historiens” pour parler du mémoire de synthèse des activités scientifiques (MSAS) de…

L’historien Dominique Kalifa, professeur à l’université Paris 1, membre du CNU (vice-président de la section 22), récuse le terme d’égo-histoire dans les mémoires de synthèse d'activités scientifiques.

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Dominique Kalifa, professeur d’histoire contemporaine à l’Université Paris 1, directeur du centre d’histoire du XIXe siècle est invité au séminaire « l’écriture de soi des historiens » et présenté par François Dosse. Figure de référence de l’histoire…

Sylvie Anne Goldberg, directrice du groupe d'études Juives du Centre de Recherches Historique à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, explicite ses axes de recherches.

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A l’occasion du séminaire Histinéraires, Sylvie Anne Goldberg, directrice de recherche à l’EHESS explicite ses axes de recherches. Elle précise que sa spécialité, les études juives, est peu reconnue en France, à la différence d’autres pays qui la…

Dominique Garcia, protohistorien, professeur à l’université d’Aix-Marseille, et président de l’Institut national de recherche de l’archéologie préventive raconte son parcours d’archéologue

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Dominique Garcia est archéologue, mais se définit aussi comme historien. Fils de languedocien, il découvre l’archéologie au lycée, grâce à une association locale animée par un enseignant de lettres classiques. Il participe ainsi à des fouilles dans…

Une égo-histoire a posteriori, par Etienne François, professeur émérite, spécialiste d'histoire allemande et d'histoire européenne comparée.

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Ce séminaire est l’occasion pour Etienne François de présenter une égo-histoire a posteriori, car l’historien né en 1943 n’a pas fait d’habilitation à diriger la recherche. Normalien agrégé d’histoire, spécialisé en histoire moderne allemande, il est…

Karima Dirèche directrice de recherche au CNRS, spécialisée dans l'histoire contemporaine du Maghreb, revient sur son parcours professionnel et ses axes de recherche

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Karima Dirèche raconte dans cet entretien qu’elle est née en Algérie dans une famille kabyle modeste. A Alger, sa mère institutrice choisit d’inscrire ses filles au lycée français plutôt que dans le système scolaire algérien. La jeune fille grandit…

Patrick Garcia, professeur d’histoire à l’ESPE de l'académie de Versailles et chercheur associé à l’Institut d’Histoire du temps présent, revient sur son itinéraire, ses axes de recherche et son rapport au politique.

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Patrick Garcia débute l’entretien en expliquant que son rapport à l’histoire est conditionné par son rapport au politique. Il évoque d’abord son environnement familial. Un père émigré, ancien combattant, et côté maternel, des militants communistes.…

Anne-Marie Granet-Abisset, professeure à l’Université Grenoble-Alpes et directrice déléguée du LARHRA sur son parcours d’enseignant-chercheur et d’historienne du social (deuxième partie de l’entretien)

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Suite à son premier entretien, Anne-Marie Granet-Abisset évoque les projets internationaux sur lesquels elle a travaillé : ses travaux sur la question des mémoires des communautés émigrées, les risques naturels, sa collaboration avec le Musée…

Pierre Judet, professeur en Histoire contemporaine à l’Université Grenoble Alpes revient sur son parcours et ses axes de recherches

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Tout d’abord, Anne-Marie Granet et Patrick Garcia présentent les principaux axes du programme « La fabrique telle qu’elle se raconte » de l’ANR Histinéraires, et le séminaire « L’écriture de soi des historiens » et expliquent sa genèse liée à…

Dominique Garcia, professeur d’archéologie à l’Université d’Aix-Marseille et président de l’Institut national de recherches archéologiques préventives, revient pour le séminaire Histinéraires, sur les évolutions de sa discipline.

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Dominique Garcia est historien et archéologue, spécialiste de la protohistoire, professeur à l’université d’Aix-Marseille et président de l’Institut national de recherches archéologie préventive (Inrap). Plutôt qu’un rapport personnel à son activité,…

Discussions avec Ivan Jablonka, historien, professeur à l’université Paris 13 et écrivain, suite à sa présentation au séminaire “l’écriture de soi des historiens”

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Les discussions avec Ivan Jablonka font suite à sa présentation au séminaire “L’écriture de soi des historiens”. L’historien François Dosse questionne le conférencier sur le “mode objectif” dans l’écriture, assimilé au courant de l’école méthodique…

Philippe Jockey, professeur d'histoire et civilisation grecques à l'Université d'Aix-Marseille, pose un regard rétrospectif sur son mémoire de travaux de synthèse des activités scientifiques.

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Philippe Jockey est professeur d’histoire et civilisation grecques à l’université d’Aix-Marseille. Normalien, agrégé de lettres classiques, il a été membre de l’Ecole française d’Athènes et a consacré sa thèse à l’étude des techniques de sculpture à…

Natacha Coquery, professeure d’histoire moderne raconte son itinéraire de chercheur et ses réserves sur l’habilitation à diriger la recherche.

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Natacha Coquery est professeure à l'Université Lumière Lyon 2, spécialiste de l’histoire urbaine, économique et culturelle à l’époque moderne. Issue d’une famille d’universitaires, d’une mère africaniste et d’un père géographe, elle est l’élève de…

L’égo-histoire et "quand l’histoire me raconte" par Karima Dirèche, directrice de l’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain.

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A l’occasion du séminaire “l’écriture de soi des historiens”, Karima Dirèche, directrice de l’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain, revient sur son parcours qu’elle qualifie d’atypique. Après des études en philosophie et en histoire,…

Stéphane Gal, maître de conférences HDR en histoire moderne à Université Grenoble Alpes, revient sur sa passion pour l’enseignement et la période des guerres de religion.

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Stéphane Gal, né d’une famille savoyarde, s’initie à l’histoire à travers les objets et récits du passé, contés lors des veillées ou visites aux anciens de la famille. Au lycée, son professeur d’histoire, Serge Kattel, éveille en lui une passion pour…

Sylvie Thénault, historienne spécialiste de la guerre d’indépendance algérienne et de la colonisation en Algérie, et directrice de recherche au CNRS, analyse son mémoire de synthèse des activités scientifiques.

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Sylvie Thénault analyse son mémoire de synthèse des activités scientifiques, écrit dans le cadre de l’habilitation à diriger la recherche, qu’elle a soutenue en 2011. Elle explique qu’à comparer du manuscrit original, qui lui a demandé plusieurs…

Anne-Marie Granet-Abisset, professeure d'histoire contemporaine à l’Université Grenoble-Alpes et directrice déléguée du LARHRA analyse son parcours de recherche autour des mémoires des migrations

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Anne-Marie Granet commence par signaler l’inversion du rôle enquêteur-enquêté : elle qui a l’habitude de diriger des entretiens, se trouve désormais du côté de l’informateur. Elle revient sur son orientation au lycée, et sur son choix de commencer…

Serge Mam-Lam-Fouck, professeur d'histoire contemporaine retraité de l’Université de Guyane, expose son travail de recherche pour la mise au jour de l’histoire de la Guyane

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Serge Mam-Lam-Fouck est originaire de la Guyane française. Il appartient à une famille créole modeste et est le seul de la fratrie à poursuivre des études supérieures. Il étudie au Lycée Félix Eboué en Guyane, puis poursuit ses études en France où il…

L’historien Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale raconte son parcours professionnel et son opinion sur l’habilitation à diriger la recherche.

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Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale revient dans cet entretien enregistré dans le cadre de l’ANR Histinéraires, sur son parcours professionnel d’historien. Il raconte comment à l’âge de 8 ans, il s’est passionné pour l’histoire au…

Jean-Luc Arnaud, architecte, historien et directeur de recherche au CNRS raconte son parcours atypique et ses expériences professionnelles.

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Jean-Luc Arnaud ne se destinait pas à devenir historien. Après ses années de lycée, il est admis à l’école Boulle pour se former aux métiers d’arts et au design. Lors des deux dernières années de ce cursus, il entame parallèlement des études…

Emmanuelle Chapron, spécialiste de l’histoire des pratiques savantes et du livre à l’époque moderne, raconte à travers son parcours professionnel, son amour pour les livres et les bibliothèques et sa passion pour son métier d’historienne.

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Emmanuelle Chapron grandit au milieu des livres et se passionne dès son plus jeune âge pour la littérature. Elle suit d’abord une classe préparatoire littéraire, avant de s’orienter finalement vers une agrégation d’histoire. Elle évoque les cours…

Nicolas Mathieu, professeur d’université en histoire romaine à Grenoble Alpes, raconte son parcours d’enseignant-chercheur et sa passion pour la transmission.

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Suite à une formation initiale en lettres classiques, Nicolas Mathieu, passionné d’Antiquité, est incité pendant sa prépa, par un jeune professeur agrégé d’histoire à s’orienter vers des études d’histoire ancienne. Alors en hypokhâgne à Jules Ferry à…

Randi Deguilhem, née aux Etats-Unis, directrice de recherche au CNRS, retrace son parcours de recherche sur les fondations religieuses en Syrie

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: Randi Deguilhem est née dans l’Etat du New Jersey aux Etats-Unis. Elle s’inscrit au Douglass college, qui est une université exclusivement féminine avec une politique centrée sur la réussite féminine. Elle poursuit alors des études “classiques” en…

Fabienne Le Houerrou, directrice de recherche à l’IREMAM, raconte l’influence de ses voyages et du cinéma dans sa carrière d’historienne

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Pour expliquer son parcours d’historienne, Fabienne Le Houerrou se dit marquée par ses voyages à l’étranger : après une enfance à Rome, elle est scolarisée au Lycée français à Addis-Abeba en Ethiopie. Son père est chercheur au CNRS puis aux Nations…

Kmar Bendana, historienne à l’Institut Supérieur d’Histoire de la Tunisie contemporaine à l’Université de Manouba, raconte son parcours comme spécialiste d’histoire et culture dans la Tunisie contemporaine

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Kmar Bendana est née dans la banlieue sud de Tunis, d’un père algérien et d’une mère tunisienne. Sa passion pour l’Histoire se traduit très tôt dans son enfance par un goût pour les histoires au pluriel. Issue d’une famille de 6 enfants, elle endosse…

Anne Dalmasso, professeure d’histoire contemporaine à l’université Grenoble-Alpes revient sur son parcours d’enseignante dans le secondaire, à sa fonction actuelle

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Titulaire d’un baccalauréat C, Anne Dalmasso s’est découvert durant ses études secondaires un goût prononcé pour la démonstration et le rapport au réel. C’est en classe préparatoire littéraire qu’elle a réalisé sa vocation et a décidé de faire une…

Philippe Joutard, professeur d'histoire moderne à l’Université de Provence à la retraite, revient sur son parcours en tant que pionnier de l’histoire orale en France

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Philippe Joutard revient sur ses origines familiales : il est issu d’une famille d'industriels implantée dans le département du Gard, à Alès. Élevé dans la tradition catholique, il a été marqué par sa grand-mère protestante, originaire du Piémont…

Florence Descamps, maître de conférence à l’École Pratique des Hautes Études, revient sur son double intérêt pour l’histoire de l'État et l’histoire orale

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Florence Descamps revient sur son déclic pour l’histoire, dès la classe de première, et en classe préparatoire littéraire, où elle choisit l’option histoire. En 1984, elle intègre l’École normale supérieure rue d’Ulm, et sort agrégée en 1987. C’est…

Jean-Pierre Sainton, professeur d'histoire contemporaine à l’Université des Antilles, raconte son parcours de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur, en insistant sur son intérêt pour la pédagogie

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Jean-Pierre Sainton est né à Paris, d’un père guadeloupéen et d’une mère martiniquaise. Ses deux parents se sont rencontrés au cours de leurs études en France. Il a été élevé dans sa prime enfance par ses grands-parents maternels en Martinique, qui…

François Cochet, historien spécialiste de la mémoire des guerres et de l’expérience combattante, revient sur son parcours professionnel en évoquant ses axes de recherche, les amitiés et les débats méthodologiques ou historiographiques.

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Grâce à des enseignants marquants, comme Maurice Vaïsse, François Cochet apprécie dès le secondaire l’histoire. Jusqu’en troisième, il aspire à rentrer à l’école de Saint Cyr, or, les événements de 68 et l’adolescence le rapprochent un temps du…

Maurice Carrez, professeur d’université en histoire contemporaine à Strasbourg, spécialiste de la Finlande et de l’aire baltique, raconte son parcours de chercheur et pédagogue.

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Issu d’une famille de militants communistes, né d’un père français et d’une mère finnoise, Maurice Carrez vit sa petite enfance en Finlande alors que son père est appelé du contingent lors de la guerre d’Algérie. De retour au pays, il passe sa…

Valérie Schafer, chargée de recherche à l’Institut des sciences de la communication du CNRS retrace son parcours en technologies de l’information et de la communication

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Après une terminale au Lycée Louis-le-Grand à Paris, Valérie Schafer intègre une prépa littéraire à l’École nationale des Chartes. Le latin se relève plus une passion qu’une vocation, elle s’oriente alors vers une maîtrise d’histoire ancienne où elle…

Évelyne Cohen, Professeure des universités en histoire culturelle affectée à l’Enssib (université de Lyon), revient sur son parcours de recherche dans le domaine de l’histoire culturelle

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Evelyne Cohen débute l'entretien par le récit de l'origine de sa famille, juifs sépharades venus d’Asie-Mineure installés à Marseille. Après avoir obtenu son baccalauréat, elle part à Paris avec une amie proche, avec le projet d’étudier les langues…

Jacques Dumont, professeur d’histoire à l’Université des Antilles évoque son parcours professionnel de ses débuts comme enseignant d’E.P.S. à l’entrée dans l’histoire antillaise par le sport

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L’informateur Jacques Dumont commence par évoquer un parcours atypique. Arrivé en 1985 en Guadeloupe en tant qu’enseignant d’EPS, il passe l’agrégation. Par la suite, il est détaché pour organiser la mise en place de l’UFR STAPS et une formation…

Florence Alazard, maîtresse de conférence en histoire à l’Université François Rabelais de Tours, raconte son parcours en évoquant les inflexions de ses problématiques historiques

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Admise à l’École normale supérieure de Fontenay/Saint-Cloud, Florence Alazard se tourne d’abord vers la géographie qu’elle étudie jusqu’au niveau maîtrise, avant de décider de passer l’agrégation d’histoire. Sa passion pour la musique Renaissance…

Jean-Lucien Bonillo, professeur à l'école d'architecture de Marseille, revient sur son parcours académique et la fondation du laboratoire de l'INAMA

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Jean-Lucien Bonillo est professeur à l'école d'architecture de Marseille et directeur du laboratoire de l'INAMA. Il retrace son parcours académique pour devenir architecte : après une Terminale E en mathématiques et techniques, il fait Maths sup aux…

Entretien avec une historienne née en 1936 à Tunis sur la coopération en Tunisie

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Lucette Valensi, est née à Tunis et a fait ses études supérieures à Paris : elle obtient son agrégation d’histoire en 1960 avant de commencer sa carrière d’enseignante et de chercheur en Tunisie, entre 1960 et 1965, en tant qu'assistante à la Faculté…

Entretien avec un professeur d'université né en 1934 et de nationalité française sur la coopération en Tunisie et en Algérie

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Jean-Claude Garcin est historien de formation, spécialiste du Moyen-Orient médiéval, Professeur émérite à l'Université d'Aix-en-Provence (1972-2000).
Jean-Claude Garcin s'éloigne du giron familial pour faire ses études supérieures à l'Ecole Normale…