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Relations avec les instituteurs et anecdotes
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Les informateurs évoquent les souvenirs qui les lient aux instituteurs qu’ils ont connus. Ils citent celle qui venait faire l’école par tous les temps, celui qui avait promis de revenir quand il aurait une automobile. Vers la fin de l’item,…
Récit de vie de la fondatrice du mouvement féminin scout arménien de Marseille
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L'informatrice se fait appeler Manouche car elle a ''un caractère de violette'', c'est à dire humble. Sont présents autour de la table, l'un de ses fils, la femme de son petit fils et une amie. Manouche commence par raconter son histoire depuis le…
L'élève qui ânnone
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L'informateur émaille son français d'expressions en occitan
Un couple d'instituteurs passionné explique son travail à l'école de La Brigue de 1947 à 1949
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Le couple d'informateurs est nommé en 1947 pour travailler à l'école communale de La Brigue peu après le rattachement de la commune à la France. A l'école, peu d'enfants parlent le français mais les élèves ont vite appris la langue et certains ont…
La vie à Massello avant les années 50
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Plusieurs discussions sur la terminologie : berger, vacher, nom des chansons, vocabulaire de la cuisisne, hotte de transport. Vocabulaire de la maison en patois.
Histoire de ''Barbe Rouge'' racontée par un ancien paysan cévenol
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L'enquêtrice insiste pour que celle-ci soit racontée en occitan.
Témoignage d'un couple d'employés des Chantiers navals de La Seyne-sur-Mer au sujet de leur activité aux Chantiers et de celle des femmes qu'ils connaissaient
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L'informatrice témoigne avec son époux. Tous les deux ont été employés aux Forges et chantiers de La Seyne-sur-Mer. L'informateur décrit sa carrière commencée aux Chantiers navals et poursuivie en tant qu'enseignant en mécanique dans l'enseignement…
L'enfance, la formation professionnelle et la découverte du désert saharien de Marceau Gast, instituteur et futur ethnologue
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Pour retracer l'émergence de sa vocation saharienne, Marceau Gast revient sur son enfance, son environnement familial, social et naturel qui ont forgé sa sensibilité et sa vie imaginative. La solitude et une certaine marginalité revendiquée ont…
L'arrivée de Marceau Gast, instituteur et futur ethnologue, au camp de l'Aménokal (1951) dans le Hoggar et son expérience de l'école nomade
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Ce deuxième entretien revient sur l'arrivée de Marceau Gast dans le camp de l'Aménokal près d'Abalessa et sur ses premières impressions (étrangeté, solitude, hostilité). Le récit de la première journée est émaillé d'anecdotes et de réflexions sur…
L'expérience d'une école nomade par Marceau Gast, instituteur dans le Hoggar (1951-1952) et futur ethnologue, et sa critique du colonialisme
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Dans ce troisième entretien, Marceau Gast évoque l'hostilité première qu'a suscité dans le camp de l'Aménokal la figure de l'instituteur. Il parle de ses difficultés et de ses doutes. A propos de l'enseignement, il fait la critique de la pédagogie…
Observation de la vie et des structures de la société touarègue du Hoggar, par Marceau Gast, instituteur au camp de l'Aménokal (1951-1952) et futur ethnologue
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Marceau Gast évoque les rythmes quotidiens du camp de l'Aménokal et souligne le peu de documents existant sur cette société au début des années 1950. La vie au campement était réglée: l'accueil des visiteurs et les discussions suivaient une procédure…
Ahaggar, Issendan et société coloniale de Tamanrasset (1951-1953), le regard de Marceau Gast, instituteur et futur ethnologue, sur le Hoggar
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Marceau Gast précise, dans cette partie de l'entretien, les relations entre l'Aménokal et l'administration française, notamment à travers la question des impôts. Par l'évocation des travaux quotidiens et des troupeaux de chamelles et de chèvres,…
De la vie auprès des populations du Hoggar et du Tamesna à la recherche scientifique à Alger, Marceau Gast, instituteur et ethnologue, évoque l'Algérie à la veille de l'indépendance
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En amorce de cet entretien, Marceau Gast dresse un tableau général de la situation des Touaregs du Hoggar au début des années 1950, celui d'une société figée dont la maîtrise des savoirs et des techniques se délite. Résultat de la colonisation…
Evocation de la sculpture des coffres en bois du Queyras par un agriculteur au début des années 1970
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Dicton : « Entre avril et mai le meilleur labour se fait »
Jeux et divertissements d'un jeune garçon au début du vingtième siècle dans les Alpes-de-Haute-Provence
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Définition du mot "cliner" (cf Clina dans ''Lou Tresor dóu Felibrige'') : dans le cadre du jeu de saute-mouton, celui qui cline, est la personne qui se penche pour faire le mouton.
Récits légendaires et historiques de Gourdouze et ses environs
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"Lo chalinas est une herbe épaisse qui pousse sur le Mont- Lozère.""Lo fioc grès""est un feu qui brûle sous terre."
L'analyse par une professionnelle de l'éducation de l'impact de l'éducation prioritaire et de la politique de la ville sur l'évolution du quartier Saint-Barthelemy
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La contributrice est impliquée dans l'éducation prioritaire depuis sa mise en place dans les années 1980. Enseignante en écoles primaires, directrice d'école puis formatrice, militante associative, elle a participé activement à toutes les phases de…
Entretien avec Philémon Lieutaud, ancien maire de Gardanne et ancien mineur sur son parcours et l’organisation du travail à la mine
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Cinq personnes sont présentes durant l’entretien : trois enquêteurs (un enquêteur principal et deux personnes intervenant ponctuellement) et deux informateurs. L’informateur est né en 1900, il commence son travail à la mine à l’âge de 14 ans. Les…
Un ancien instituteur varois raconte les camps laïques et parle de sa pédagogie
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L'informateur parle de la période suivant la seconde guerre mondiale. Il évoque un camp fait à Digne et ses relations, en tant que syndicaliste, avec les hommes politiques pour obtenir de l'argent attribué à ces œuvres laïques. Il détaille ensuite…
L'action militante d'un ancien instituteur varois et son choix de la pédagogie Freinet
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L'ancien instituteur continue son récit de vie et revient sur la période d'après-guerre (1948-1952) où il organisait son temps entre son travail, ses activités syndicales (ou autres telles que secrétaire du Conseil des Parents d'Elèves) et les camps…
Récit de vie d'un instituteur varois
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L'informateur commence son récit de vie. Il débute par l'histoire de ses parents, leurs professions respectives ainsi que leur vie pendant la première guerre mondiale à Toulon. Il développe son enfance à Belgentier, chez ses grands-parents, pendant…
Souvenirs des Eclaireurs et de ses premières années d'enseignement par un ancien instituteur varois
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L'informateur poursuit son récit de vie chronologique. Il parle de ses relations avec ses parents en insistant notamment sur la sévérité de sa mère, et avec ses amis en détaillant beaucoup le fonctionnement et les rituels du mouvement des Eclaireurs.…
Evocation d'une vieille famille provençale fixée à Fos-sur-Mer
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La langue provençale n'est représentée que sous forme de bribes.
Une carrière d'instituteur en Algérie jusqu'en 1972
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Quelques connaissances en arabe, mais peu de pratique.
Anecdotes de la vie quotidienne concernant les animaux et l'alimentation d'autrefois
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Les informateurs évoquent des anecdotes d’autrefois concernant les habitudes alimentaires, les relations avec les instituteurs, les rapports de force homme-animal, et les repas de fête. L’enquête débute par des considérations sur le parler régional…
Melpomeni Petridou et Giannis Petridis font le récit de la vie de leur père Eustratios et de leur mère Evangelia jusqu’à leur arrivée à Syros après 1922
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Les noms des lieux sont parfois donnés en langue turque.
Enquête de Pierre Martel sur l'abbé Arioste
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Pierre Martel a réuni des habitants de Banon ayant connu l'abbé Arioste. Il leur fait raconter de nombreuses anecdotes, particulièrement sur les messes, les sermons et les chants de l'abbé. Suivent ensuite de nombreux souvenirs et anecdotes sur les…
La vie à Saint-Paul-sur-Ubaye
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L'informateur évoque la vie à Saint-Paul-sur-Ubaye.
Une institutrice à la retraite évoque la vie au village
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Une institutrice à la retraite évoque la vie d'un petit village de la vallée de l'Ubaye.
Une directrice d’école fait le récit de son enseignement dans un quartier de Marseille jusqu’à sa retraite en 1954 en insistant sur la période de la deuxième guerre mondiale
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L’informatrice est institutrice à Marseille. Après avoir enseigné pendant deux ans dans une école mixte dans le quartier de la Barben, elle est nommée à la Cabucelle où elle travaille de 1934 à 1940 comme institutrice puis directrice jusqu’en 1954. A…
Une ancienne institutrice, née dans le Queyras en 1908, fait le récit de sa vie de femme célibataire et sans enfant, à son petit neveu
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L’informatrice, née en 1908, est originaire d’Abriés dans les Alpes du Sud. Elle raconte à son neveu sa vie d’institutrice célibataire dans un milieu rural. Celui-ci se concentre sur les questions des évènements politiques de la période 1930-1945,…
Détails de la vie d'une Oranaise durant la période 1930-1945
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L’informatrice est originaire d’Oran. A la fin des années 1920 et au début de 1930, elle est enseignante suppléante. Elle est en poste notamment à Nemour (aujourd’hui Ghazaouet) où elle loge dans un hôtel-restaurant. Elle donne quelques détails de sa…
Témoignage d'une ancienne enseignante sur sa vie dans les 1930 en Saone-et-Loire et les rapports avec l'occupant Allemand au début des années 1940
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L’informatrice est née en 1901. Son père était fonctionnaire de l’enseignement technique. Elle est également enseignante. Son mari travaille à la trésorerie générale. Elle vit dans la région de Cluny et Mâcon. Elle est un témoin lointain des…
Un enseignant héraultais raconte les évènements marquants de sa vie durant la guerre de 1939-1945
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L'enquêteur précise en tête de la transcription qu'il s'agit d'un deuxième enregistrement suite à une défaillance technique survenue lors du premier. De ce fait, l'entretien semble abrégé et fait parfois référence au contenu de la première tentative.…
Un ancien professeur d'université et président du Félibrige raconte ses souvenirs de la période 1930-1945
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En introduction à sa transcription, l'enquêtrice indique comment l'informateur, après avoir pris connaissance de sa démarche une semaine avant l'entretien, a préparé seul ses propos, détaillés en trois parties (vie professionnelle, vie scientifique,…
Récit de vie d’un ancien instituteur à Marseille dans les années 1930 et 1940
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En 1930, l'informateur est interne à l'Ecole Supérieure d'Aix. Sa famille étant à Gréasque, il restait à l'internat pour les petites vacances. Il évoque la tristesse de la vie d'interne. Orphelin et demi-boursier, il réussit au concours d'entrée à…
Une femme née dans les années 1930 évoque les traditions religieuses à Lardiers
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L'informatrice évoque les traditions religieuse du village de Lardiers (04). Elle se souvient de sa communion solennelle.
Un ancien instituteur, originaire de Bandol, fait état des transformations dans son village entre 1930 et 1945
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L’informateur a été l'instituteur de M. Roquebrun, le père de l’enquêtrice. Il est né à la toute fin du XIXème siècle, en 1899, et a enseigné à Bandol depuis 1927. Il loue au passage cette initiative pédagogique de réaliser des entretiens. Il revient…
Eléments de culture régionale en français et occitan par une habitante de Florac : souvenirs familiaux et extraits de littérature orale.
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Au préalable, l'informatrice avait préparé sur un cahier des éléments de culture régionale en prévision de l'entretien. Elle livre ainsi des exemples précis de littérature orale, des détails sur des personnages légendaires et quelques passages de sa…
Début de l'entretien, présentation de l'informatrice et discussion sur la transmission orale du patrimoine culturel
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L'informatrice explique son enfance et sa scolarité puis son activité d'institutrice en Vallée-Française. La discussion s'amorce sur les souvenirs de littérature orale de l'informatrice, en partie hérités de son grand-père et de son père.