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Dominique Garcia, protohistorien, professeur à l’université d’Aix-Marseille, et président de l’Institut national de recherche de l’archéologie préventive raconte son parcours d’archéologue

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Dominique Garcia est archéologue, mais se définit aussi comme historien. Fils de languedocien, il découvre l’archéologie au lycée, grâce à une association locale animée par un enseignant de lettres classiques. Il participe ainsi à des fouilles dans…

Karima Dirèche directrice de recherche au CNRS, spécialisée dans l'histoire contemporaine du Maghreb, revient sur son parcours professionnel et ses axes de recherche

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Karima Dirèche raconte dans cet entretien qu’elle est née en Algérie dans une famille kabyle modeste. A Alger, sa mère institutrice choisit d’inscrire ses filles au lycée français plutôt que dans le système scolaire algérien. La jeune fille grandit…

Patrick Garcia, professeur d’histoire à l’ESPE de l'académie de Versailles et chercheur associé à l’Institut d’Histoire du temps présent, revient sur son itinéraire, ses axes de recherche et son rapport au politique.

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Patrick Garcia débute l’entretien en expliquant que son rapport à l’histoire est conditionné par son rapport au politique. Il évoque d’abord son environnement familial. Un père émigré, ancien combattant, et côté maternel, des militants communistes.…

Anne-Marie Granet-Abisset, professeure à l’Université Grenoble-Alpes et directrice déléguée du LARHRA sur son parcours d’enseignant-chercheur et d’historienne du social (deuxième partie de l’entretien)

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Suite à son premier entretien, Anne-Marie Granet-Abisset évoque les projets internationaux sur lesquels elle a travaillé : ses travaux sur la question des mémoires des communautés émigrées, les risques naturels, sa collaboration avec le Musée…

Anne-Marie Granet-Abisset, professeure d'histoire contemporaine à l’Université Grenoble-Alpes et directrice déléguée du LARHRA analyse son parcours de recherche autour des mémoires des migrations

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Anne-Marie Granet commence par signaler l’inversion du rôle enquêteur-enquêté : elle qui a l’habitude de diriger des entretiens, se trouve désormais du côté de l’informateur. Elle revient sur son orientation au lycée, et sur son choix de commencer…

Serge Mam-Lam-Fouck, professeur d'histoire contemporaine retraité de l’Université de Guyane, expose son travail de recherche pour la mise au jour de l’histoire de la Guyane

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Serge Mam-Lam-Fouck est originaire de la Guyane française. Il appartient à une famille créole modeste et est le seul de la fratrie à poursuivre des études supérieures. Il étudie au Lycée Félix Eboué en Guyane, puis poursuit ses études en France où il…

L’historien Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale raconte son parcours professionnel et son opinion sur l’habilitation à diriger la recherche.

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Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale revient dans cet entretien enregistré dans le cadre de l’ANR Histinéraires, sur son parcours professionnel d’historien. Il raconte comment à l’âge de 8 ans, il s’est passionné pour l’histoire au…

Jean-Luc Arnaud, architecte, historien et directeur de recherche au CNRS raconte son parcours atypique et ses expériences professionnelles.

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Jean-Luc Arnaud ne se destinait pas à devenir historien. Après ses années de lycée, il est admis à l’école Boulle pour se former aux métiers d’arts et au design. Lors des deux dernières années de ce cursus, il entame parallèlement des études…

Emmanuelle Chapron, spécialiste de l’histoire des pratiques savantes et du livre à l’époque moderne, raconte à travers son parcours professionnel, son amour pour les livres et les bibliothèques et sa passion pour son métier d’historienne.

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Emmanuelle Chapron grandit au milieu des livres et se passionne dès son plus jeune âge pour la littérature. Elle suit d’abord une classe préparatoire littéraire, avant de s’orienter finalement vers une agrégation d’histoire. Elle évoque les cours…

Randi Deguilhem, née aux Etats-Unis, directrice de recherche au CNRS, retrace son parcours de recherche sur les fondations religieuses en Syrie

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: Randi Deguilhem est née dans l’Etat du New Jersey aux Etats-Unis. Elle s’inscrit au Douglass college, qui est une université exclusivement féminine avec une politique centrée sur la réussite féminine. Elle poursuit alors des études “classiques” en…

Fabienne Le Houerrou, directrice de recherche à l’IREMAM, raconte l’influence de ses voyages et du cinéma dans sa carrière d’historienne

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Pour expliquer son parcours d’historienne, Fabienne Le Houerrou se dit marquée par ses voyages à l’étranger : après une enfance à Rome, elle est scolarisée au Lycée français à Addis-Abeba en Ethiopie. Son père est chercheur au CNRS puis aux Nations…

Kmar Bendana, historienne à l’Institut Supérieur d’Histoire de la Tunisie contemporaine à l’Université de Manouba, raconte son parcours comme spécialiste d’histoire et culture dans la Tunisie contemporaine

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Kmar Bendana est née dans la banlieue sud de Tunis, d’un père algérien et d’une mère tunisienne. Sa passion pour l’Histoire se traduit très tôt dans son enfance par un goût pour les histoires au pluriel. Issue d’une famille de 6 enfants, elle endosse…

Anne Dalmasso, professeure d’histoire contemporaine à l’université Grenoble-Alpes revient sur son parcours d’enseignante dans le secondaire, à sa fonction actuelle

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Titulaire d’un baccalauréat C, Anne Dalmasso s’est découvert durant ses études secondaires un goût prononcé pour la démonstration et le rapport au réel. C’est en classe préparatoire littéraire qu’elle a réalisé sa vocation et a décidé de faire une…

Philippe Joutard, professeur d'histoire moderne à l’Université de Provence à la retraite, revient sur son parcours en tant que pionnier de l’histoire orale en France

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Philippe Joutard revient sur ses origines familiales : il est issu d’une famille d'industriels implantée dans le département du Gard, à Alès. Élevé dans la tradition catholique, il a été marqué par sa grand-mère protestante, originaire du Piémont…

Florence Descamps, maître de conférence à l’École Pratique des Hautes Études, revient sur son double intérêt pour l’histoire de l'État et l’histoire orale

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Florence Descamps revient sur son déclic pour l’histoire, dès la classe de première, et en classe préparatoire littéraire, où elle choisit l’option histoire. En 1984, elle intègre l’École normale supérieure rue d’Ulm, et sort agrégée en 1987. C’est…

Jean-Pierre Sainton, professeur d'histoire contemporaine à l’Université des Antilles, raconte son parcours de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur, en insistant sur son intérêt pour la pédagogie

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Jean-Pierre Sainton est né à Paris, d’un père guadeloupéen et d’une mère martiniquaise. Ses deux parents se sont rencontrés au cours de leurs études en France. Il a été élevé dans sa prime enfance par ses grands-parents maternels en Martinique, qui…

Maurice Carrez, professeur d’université en histoire contemporaine à Strasbourg, spécialiste de la Finlande et de l’aire baltique, raconte son parcours de chercheur et pédagogue.

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Issu d’une famille de militants communistes, né d’un père français et d’une mère finnoise, Maurice Carrez vit sa petite enfance en Finlande alors que son père est appelé du contingent lors de la guerre d’Algérie. De retour au pays, il passe sa…

Évelyne Cohen, Professeure des universités en histoire culturelle affectée à l’Enssib (université de Lyon), revient sur son parcours de recherche dans le domaine de l’histoire culturelle

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Evelyne Cohen débute l'entretien par le récit de l'origine de sa famille, juifs sépharades venus d’Asie-Mineure installés à Marseille. Après avoir obtenu son baccalauréat, elle part à Paris avec une amie proche, avec le projet d’étudier les langues…

Jacques Dumont, professeur d’histoire à l’Université des Antilles évoque son parcours professionnel de ses débuts comme enseignant d’E.P.S. à l’entrée dans l’histoire antillaise par le sport

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L’informateur Jacques Dumont commence par évoquer un parcours atypique. Arrivé en 1985 en Guadeloupe en tant qu’enseignant d’EPS, il passe l’agrégation. Par la suite, il est détaché pour organiser la mise en place de l’UFR STAPS et une formation…

Florence Alazard, maîtresse de conférence en histoire à l’Université François Rabelais de Tours, raconte son parcours en évoquant les inflexions de ses problématiques historiques

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Admise à l’École normale supérieure de Fontenay/Saint-Cloud, Florence Alazard se tourne d’abord vers la géographie qu’elle étudie jusqu’au niveau maîtrise, avant de décider de passer l’agrégation d’histoire. Sa passion pour la musique Renaissance…

Jean-Lucien Bonillo, professeur à l'école d'architecture de Marseille, revient sur son parcours académique et la fondation du laboratoire de l'INAMA

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Jean-Lucien Bonillo est professeur à l'école d'architecture de Marseille et directeur du laboratoire de l'INAMA. Il retrace son parcours académique pour devenir architecte : après une Terminale E en mathématiques et techniques, il fait Maths sup aux…

Entretien avec Fatima Al-Baydani-Alzawiya au sujet son fonds - la questions des différents supports d'enquête utilisés

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Au cours de cet entretien, Fatima Al-Baydani-Alzawiya revient sur le contexte de production de deux enregistrements sonores : les contes "Le brûle-parfum" (numéro d'enquête 5232) et "Les trois conseils" (numéro d'enquête 5233). Elle explique ensuite…

Entretien avec Fatima Al-Baydani-Alzawiya au sujet son fonds - les objectifs et la méthodologie de la collecte, la question des droits, de la diffusion des archives

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Lors de cet entretien, Fatima Al-Baydani-Alzawiya présente les motivations qui l'ont amenée à se lancer dans la collecte du patrimoine oral yéménite. Elle décrit en quoi les évolutions sociétales, politiques et géopolitiques du pays et des pays…

Entretien avec Jean-Claude Bouvier, Professeur émérite à Aix-Marseille Université, spécialiste de dialectologie, portant sur son parcours professionnel, la création du CREHOP, et la genèse du laboratoire Telemme

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L’entretien est mené par Véronique Ginouvès, responsable de la Phonothèque de la Maison Méditerranéenne des sciences de l’homme, créée par Jean-Claude Bouvier et Philippe Joutard en 1979 au sein du CREHOP. Tous deux ont fondé ce laboratoire dont…

Le parcours d’une historienne spécialiste de l’histoire des femmes et de ses liens avec l'histoire orale, Yvonne knibiehler

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Yvonne knibiehler se présente comme une femme au parcours universitaire atypique car elle entre en thèse à plus de quarante ans. Elle explique comment elle a rassemblé des données sur les femmes en récoltant des archives orales et écrites constituées…

Du regard sur la Syrie au regard sur les Etats-Unis, une historienne à Damas

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Certains mots ou expressions sont énoncés en anglais tels qu'outreach, équivalent du travail de vulgarisation scientifique ici (permettant de comprendre le cadre dans lequel s'est développée le projet de réaliser des films documentaires).

Un ingénieur des ponts et chaussées syrien devenu enseignant d'arabe dans un institut de recherche français à Damas fait le récit de sa carrière professionnelle

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L'enregistrement de cet entretien est interrompu à plusieurs reprises à la demande de Souheil Chebat qui souhaitait faire des pauses au fil de la conversation. Il a enseigné l’arabe à l’IFEAD tout en poursuivant sa carrière d’ingénieur des routes en…

Quelles archives pour l'IFEAD ?

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Cet enregistrement fournit quelques informations intéressantes mais il est difficilement exploitable car malheureusement incomplet car il a dû être interrompu. Jérôme Lentin et Claude Salamé évoquent les archives papiers de l'Institut. Jérôme Lentin…

Témoignage des évolutions de l'Institut français du Proche-Orient sur quatre décennies

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Jérôme Lentin livre un témoignage sur l’évolution de l’Institut couvrant une période de quasiment quarante années. Il découvre, en effet, l’IFEAD et fait la rencontre d’André Raymond en 1972 alors qu’il étudie l’arabe au CREA, à Beyrouth. Titulaire…

L'évolution de l'IFEAD depuis la fin années 1960 à travers le regard d'un chercheur historien et arabisant

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Evocation de Index schématique du Ta'rih Bagdad' d'Ali Khaib al-Baghdadi. Il est fait plusieurs fois références à des mots ou expressions arabes dont le verbe muzahara (manifester).

Immersion dans le monde de la recherche et l'histoire de la Syrie pendant quarante années passées à l'Institut français du Proche-Orient

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Sarab Atassi est secrétaire scientifique de l’Ifpo et responsable de l’Atelier du Vieux Damas auquel elle participe depuis sa création, en 1979. Mémoire vivante de l’Institut, elle y travaille depuis 1973, après sa rencontre avec André Raymond. Elle…

Le métier de bibliothécaire dans un institut français de recherche à Damas au début des années 1990

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Quelques mots et expressions en langue arabe.

Témoignage sur l'état et la localisation d'archives scientifiques de l'IFEAD

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Ce bref enregistrement (interrompu pour des raisons techniques) permet d’évoquer avec Sarab Atassi les différentes archives scientifiques à l’élaboration desquelles elle a pu contribuer. Avant même son arrivée à l’IFEAD en 1972, elle explique…

Les priorité de la coopération dans les activités d'édition scientifique d'un Institut français de recherche à l'étranger

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Si Nadine Méouchi entreprend d’abord des études d’histoire, c’est la guerre du Liban et la prise de conscience qu’elle provoque chez elle qui va l’amener à se focaliser sur le Proche-Orient et à apprendre l’arabe. En 1987, elle obtient une bourse qui…

Témoignage d'un ancien directeur de l'Ifpo et précisions sur la vocation de l'institution

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L'informateur emploie quelques mots en arabe.

Entretien avec l'archéologue Pierre-Marie Blanc à propos de son parcours professionnel et de son expérience au sein de l'Institut français du Proche-Orient

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Très tôt, Pierre-Marie Blanc a été passionné par l'archéologie. Il dirige actuellement plusieurs chantiers de fouilles en Syrie, où il a travaillé plus de 25 ans. Il expose d'abord son parcours, de ses études d'histoire des arts et d'archéologie à…

Entretien avec Elisabeth Longuenesse, directrice scientifique du département d'études contemporaines de l'Ifpo

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Au moment de l'entretien, Elisabeth Longuenesse est directrice scientifique du département d'études contemporaines de l'IFPO et responsable du site de Beyrouth. Initialement intéressée par l'ethnologie et le continent africain, elle va s'orienter…

Entretien avec l'archéologue architecte Thibaut Fournet à propos de son parcours professionnel et de son expérience au sein de l'Institut français du Proche-Orient

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A l'inverse de grand nombre de ses collègues passionnés dès leur plus jeune âge, Thibaut Fournet ne se destinait pas à l'archéologie lorsqu'il a débuté sa formation d'ingénieur du bâtiment puis d'architecte. Il ne s'y est intéressé qu’après un stage…

Entretien avec l'archéologue architecte Pauline Piraud-Fournet à propos de son parcours professionnel et de son expérience au sein de l'Institut français du Proche-Orient

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Après avoir passé la plus grande part de son enfance au Proche-Orient, Pauline Piraud-Fournet se passionne pour l'archéologie. A partir de l'été de ses dix-sept ans (à l'aube des années 1990), elle passera toutes ses périodes estivales sur des…

Travailler pour l'édition dans un institut de recherche français à Damas, des années 1950 aux années 1990

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Jacques Picard découvre l’IFEAD dès 1955, alors placé sous la responsabilité de Nikita Elisséeff. A l’époque, il se rend à l’Institut pour y apprendre l’arabe. S’il doit quitter Damas l’année d’après en raison de la crise du canal de Suez, il y fera…