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- Sujet est exactement "parcours d'historien"
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Du regard sur la Syrie au regard sur les Etats-Unis, une historienne à Damas
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Certains mots ou expressions sont énoncés en anglais tels qu'outreach, équivalent du travail de vulgarisation scientifique ici (permettant de comprendre le cadre dans lequel s'est développée le projet de réaliser des films documentaires).
Le parcours d’une historienne spécialiste de l’histoire des femmes et de ses liens avec l'histoire orale, Yvonne knibiehler
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Yvonne knibiehler se présente comme une femme au parcours universitaire atypique car elle entre en thèse à plus de quarante ans. Elle explique comment elle a rassemblé des données sur les femmes en récoltant des archives orales et écrites constituées…
Gabriel Audisio se remémore son activité de directeur de la Revue Rives méditerranéennes entre 1998 et 2004
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Gabriel Audiosio se rappelle avoir accepté la direction de la revue Rives Méditerranéennes car elle lui permettait de rester proche de la recherche bien qu’il avoue son peu d’appétence pour le travail administratif. C’est Gérard Chastagneret, à…
Bernard Cousin, professeur émérite des Universités en histoire moderne, évoque son travail de chercheur puis son rôle de directeur de l’UMR Telemme entre 2001 et 2004
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L’enquêtrice commence par interroger Bernard Cousin sur le contexte de création de l’axe « Représentations » en 1994. Bernard Cousin retrace l’historique des centres de recherche avant la création de l’UMR pour expliquer que chaque groupe de…
Entretien avec Jean-Noël Pelen, à propos de la constitution du corpus sonore "la Résistance à l'exclusion"
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Jean-Noël Pelen explique le rapport qu'il entretient en tant que chercheur à l'oralité, aux témoins et aux informateurs, Il présente l'enquête, sa démarche et le corpus "La résistance à l'exclusion" ; notamment le rôle méthodologique qu'il a effectué…
Entretien avec Béatrice Mésini, à propos de la constitution du corpus sonore "la Résistance à l'exclusion"
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Béatrice Mésini, sociopolitologue, présente le corpus "La Résistance à l'exclusion" ainsi que son expérience personnelle de terrain, notamment à propos de l'empathie dans la recherche. Elle explique l'intérêt et la démarche de l'entretien thématique…
Entretien avec Jacques Guilhaumou, à propos de la constitution du corpus sonore "la Résistance à l'exclusion"
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Jacques Guilhaumou, historien mais avant tout dans ce travail, linguiste, présente son intervention dans l'analyse du corpus de l'enquête sur "La Résistance à l'exclusion". Il explique sa rencontre avec les Sciences Sociales et son ouverture…
Entretien avec une directeur de recherche au CNRS née en 1946 et de nationalité française sur la coopération en Tunisie
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Au début de chaque entretien, une brève introduction de l’enquêteur présente le contexte historique et la double dimension de l’expérience de la coopération : dimension individuelle et collective. Ces deux axes déterminent les deux grands lignes…
Jean-Marie Guillon, historien spécialiste de la Seconde Guerre Mondiale et de la Provence contemporaine, rappelle le rôle fondamental de Telemme pour la structuration du travail scientifique
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Originaire du centre-Var, c’est, imprégné par la transmission de la mémoire familiale que Jean-Marie Guillon choisit de faire des études d’histoire. Tout en enseignant, il suit les séminaires d’Emile Temime qui l’encourage à faire une thèse sur la…
Entretien avec Jean-Claude Bouvier, Professeur émérite à Aix-Marseille Université, spécialiste de dialectologie, portant sur son parcours professionnel, la création du CREHOP, et la genèse du laboratoire Telemme
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L’entretien est mené par Véronique Ginouvès, responsable de la Phonothèque de la Maison Méditerranéenne des sciences de l’homme, créée par Jean-Claude Bouvier et Philippe Joutard en 1979 au sein du CREHOP. Tous deux ont fondé ce laboratoire dont…
Jean-Noël Pelen, chercheur au CNRS, fait le récit de sa carrière d’ethnologue et évoque son rôle au sein du CREHOP puis du laboratoire Telemme
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Jean-Noël Pelen commence l'entretien par l’évocation de sa thèse soutenue en 1978, Le conte et la chanson populaires de tradition orale en Cévennes rurales d’hier et d’aujourd’hui, soutenue sous la double direction du dialectologue Jean-Claude…
Nicole Girard et Roland Courtot rendent compte de l’implication de la Géographie et des géographes aixois dans l’émergence de Telemme et, retracent l’évolution du programme “Villes et Territoires” au sein de l’UMR
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L’entretien débute par un rappel des origines de l’axe “Villes et Territoires” au sein du laboratoire Telemme. Nicole Girard explique qu’elle est venue avec de la documentation personnelle pour répondre aux questions de l’entretien. Elle rappelle…
Gabriel Audisio, professeur des Universités émérite, spécialiste d’histoire religieuse et culturelle, du XVI e siècle, communique sa passion pour la transmission et, pour la diffusion de la recherche à travers l’évocation des deux programmes qu’il anima entre 1998 et 2004
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Gabriel Audisio débute l’entretien en évoquant les historiens qui ont marqué son parcours. Lucien Febvre et Marc Bloch ont fait naître chez lui ce goût de la transmission en adoptant la démarche qui consiste à donner ses résultats tout en permettant…
Entretien avec un professeur d'université né en 1934 et de nationalité française sur la coopération en Tunisie et en Algérie
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Jean-Claude Garcin est historien de formation, spécialiste du Moyen-Orient médiéval, Professeur émérite à l'Université d'Aix-en-Provence (1972-2000).
Jean-Claude Garcin s'éloigne du giron familial pour faire ses études supérieures à l'Ecole Normale…
Jean-Claude Garcin s'éloigne du giron familial pour faire ses études supérieures à l'Ecole Normale…
Entretien avec une historienne née en 1936 à Tunis sur la coopération en Tunisie
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Lucette Valensi, est née à Tunis et a fait ses études supérieures à Paris : elle obtient son agrégation d’histoire en 1960 avant de commencer sa carrière d’enseignante et de chercheur en Tunisie, entre 1960 et 1965, en tant qu'assistante à la Faculté…
Jean-Lucien Bonillo, professeur à l'école d'architecture de Marseille, revient sur son parcours académique et la fondation du laboratoire de l'INAMA
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Jean-Lucien Bonillo est professeur à l'école d'architecture de Marseille et directeur du laboratoire de l'INAMA. Il retrace son parcours académique pour devenir architecte : après une Terminale E en mathématiques et techniques, il fait Maths sup aux…
Florence Alazard, maîtresse de conférence en histoire à l’Université François Rabelais de Tours, raconte son parcours en évoquant les inflexions de ses problématiques historiques
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Admise à l’École normale supérieure de Fontenay/Saint-Cloud, Florence Alazard se tourne d’abord vers la géographie qu’elle étudie jusqu’au niveau maîtrise, avant de décider de passer l’agrégation d’histoire. Sa passion pour la musique Renaissance…
Jacques Dumont, professeur d’histoire à l’Université des Antilles évoque son parcours professionnel de ses débuts comme enseignant d’E.P.S. à l’entrée dans l’histoire antillaise par le sport
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L’informateur Jacques Dumont commence par évoquer un parcours atypique. Arrivé en 1985 en Guadeloupe en tant qu’enseignant d’EPS, il passe l’agrégation. Par la suite, il est détaché pour organiser la mise en place de l’UFR STAPS et une formation…
Évelyne Cohen, Professeure des universités en histoire culturelle affectée à l’Enssib (université de Lyon), revient sur son parcours de recherche dans le domaine de l’histoire culturelle
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Evelyne Cohen débute l'entretien par le récit de l'origine de sa famille, juifs sépharades venus d’Asie-Mineure installés à Marseille. Après avoir obtenu son baccalauréat, elle part à Paris avec une amie proche, avec le projet d’étudier les langues…
Valérie Schafer, chargée de recherche à l’Institut des sciences de la communication du CNRS retrace son parcours en technologies de l’information et de la communication
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Après une terminale au Lycée Louis-le-Grand à Paris, Valérie Schafer intègre une prépa littéraire à l’École nationale des Chartes. Le latin se relève plus une passion qu’une vocation, elle s’oriente alors vers une maîtrise d’histoire ancienne où elle…
Maurice Carrez, professeur d’université en histoire contemporaine à Strasbourg, spécialiste de la Finlande et de l’aire baltique, raconte son parcours de chercheur et pédagogue.
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Issu d’une famille de militants communistes, né d’un père français et d’une mère finnoise, Maurice Carrez vit sa petite enfance en Finlande alors que son père est appelé du contingent lors de la guerre d’Algérie. De retour au pays, il passe sa…
François Cochet, historien spécialiste de la mémoire des guerres et de l’expérience combattante, revient sur son parcours professionnel en évoquant ses axes de recherche, les amitiés et les débats méthodologiques ou historiographiques.
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Grâce à des enseignants marquants, comme Maurice Vaïsse, François Cochet apprécie dès le secondaire l’histoire. Jusqu’en troisième, il aspire à rentrer à l’école de Saint Cyr, or, les événements de 68 et l’adolescence le rapprochent un temps du…
Jean-Pierre Sainton, professeur d'histoire contemporaine à l’Université des Antilles, raconte son parcours de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur, en insistant sur son intérêt pour la pédagogie
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Jean-Pierre Sainton est né à Paris, d’un père guadeloupéen et d’une mère martiniquaise. Ses deux parents se sont rencontrés au cours de leurs études en France. Il a été élevé dans sa prime enfance par ses grands-parents maternels en Martinique, qui…
Florence Descamps, maître de conférence à l’École Pratique des Hautes Études, revient sur son double intérêt pour l’histoire de l'État et l’histoire orale
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Florence Descamps revient sur son déclic pour l’histoire, dès la classe de première, et en classe préparatoire littéraire, où elle choisit l’option histoire. En 1984, elle intègre l’École normale supérieure rue d’Ulm, et sort agrégée en 1987. C’est…
Philippe Joutard, professeur d'histoire moderne à l’Université de Provence à la retraite, revient sur son parcours en tant que pionnier de l’histoire orale en France
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Philippe Joutard revient sur ses origines familiales : il est issu d’une famille d'industriels implantée dans le département du Gard, à Alès. Élevé dans la tradition catholique, il a été marqué par sa grand-mère protestante, originaire du Piémont…
Anne Dalmasso, professeure d’histoire contemporaine à l’université Grenoble-Alpes revient sur son parcours d’enseignante dans le secondaire, à sa fonction actuelle
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Titulaire d’un baccalauréat C, Anne Dalmasso s’est découvert durant ses études secondaires un goût prononcé pour la démonstration et le rapport au réel. C’est en classe préparatoire littéraire qu’elle a réalisé sa vocation et a décidé de faire une…
Kmar Bendana, historienne à l’Institut Supérieur d’Histoire de la Tunisie contemporaine à l’Université de Manouba, raconte son parcours comme spécialiste d’histoire et culture dans la Tunisie contemporaine
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Kmar Bendana est née dans la banlieue sud de Tunis, d’un père algérien et d’une mère tunisienne. Sa passion pour l’Histoire se traduit très tôt dans son enfance par un goût pour les histoires au pluriel. Issue d’une famille de 6 enfants, elle endosse…
Fabienne Le Houerrou, directrice de recherche à l’IREMAM, raconte l’influence de ses voyages et du cinéma dans sa carrière d’historienne
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Pour expliquer son parcours d’historienne, Fabienne Le Houerrou se dit marquée par ses voyages à l’étranger : après une enfance à Rome, elle est scolarisée au Lycée français à Addis-Abeba en Ethiopie. Son père est chercheur au CNRS puis aux Nations…
Randi Deguilhem, née aux Etats-Unis, directrice de recherche au CNRS, retrace son parcours de recherche sur les fondations religieuses en Syrie
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: Randi Deguilhem est née dans l’Etat du New Jersey aux Etats-Unis. Elle s’inscrit au Douglass college, qui est une université exclusivement féminine avec une politique centrée sur la réussite féminine. Elle poursuit alors des études “classiques” en…
Nicolas Mathieu, professeur d’université en histoire romaine à Grenoble Alpes, raconte son parcours d’enseignant-chercheur et sa passion pour la transmission.
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Suite à une formation initiale en lettres classiques, Nicolas Mathieu, passionné d’Antiquité, est incité pendant sa prépa, par un jeune professeur agrégé d’histoire à s’orienter vers des études d’histoire ancienne. Alors en hypokhâgne à Jules Ferry à…
Emmanuelle Chapron, spécialiste de l’histoire des pratiques savantes et du livre à l’époque moderne, raconte à travers son parcours professionnel, son amour pour les livres et les bibliothèques et sa passion pour son métier d’historienne.
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Emmanuelle Chapron grandit au milieu des livres et se passionne dès son plus jeune âge pour la littérature. Elle suit d’abord une classe préparatoire littéraire, avant de s’orienter finalement vers une agrégation d’histoire. Elle évoque les cours…
Jean-Luc Arnaud, architecte, historien et directeur de recherche au CNRS raconte son parcours atypique et ses expériences professionnelles.
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Jean-Luc Arnaud ne se destinait pas à devenir historien. Après ses années de lycée, il est admis à l’école Boulle pour se former aux métiers d’arts et au design. Lors des deux dernières années de ce cursus, il entame parallèlement des études…
L’historien Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale raconte son parcours professionnel et son opinion sur l’habilitation à diriger la recherche.
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Henri Médard, spécialiste de l’Afrique Orientale revient dans cet entretien enregistré dans le cadre de l’ANR Histinéraires, sur son parcours professionnel d’historien. Il raconte comment à l’âge de 8 ans, il s’est passionné pour l’histoire au…
Serge Mam-Lam-Fouck, professeur d'histoire contemporaine retraité de l’Université de Guyane, expose son travail de recherche pour la mise au jour de l’histoire de la Guyane
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Serge Mam-Lam-Fouck est originaire de la Guyane française. Il appartient à une famille créole modeste et est le seul de la fratrie à poursuivre des études supérieures. Il étudie au Lycée Félix Eboué en Guyane, puis poursuit ses études en France où il…
Anne-Marie Granet-Abisset, professeure d'histoire contemporaine à l’Université Grenoble-Alpes et directrice déléguée du LARHRA analyse son parcours de recherche autour des mémoires des migrations
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Anne-Marie Granet commence par signaler l’inversion du rôle enquêteur-enquêté : elle qui a l’habitude de diriger des entretiens, se trouve désormais du côté de l’informateur. Elle revient sur son orientation au lycée, et sur son choix de commencer…
Sylvie Thénault, historienne spécialiste de la guerre d’indépendance algérienne et de la colonisation en Algérie, et directrice de recherche au CNRS, analyse son mémoire de synthèse des activités scientifiques.
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Sylvie Thénault analyse son mémoire de synthèse des activités scientifiques, écrit dans le cadre de l’habilitation à diriger la recherche, qu’elle a soutenue en 2011. Elle explique qu’à comparer du manuscrit original, qui lui a demandé plusieurs…
Stéphane Gal, maître de conférences HDR en histoire moderne à Université Grenoble Alpes, revient sur sa passion pour l’enseignement et la période des guerres de religion.
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Stéphane Gal, né d’une famille savoyarde, s’initie à l’histoire à travers les objets et récits du passé, contés lors des veillées ou visites aux anciens de la famille. Au lycée, son professeur d’histoire, Serge Kattel, éveille en lui une passion pour…
L’égo-histoire et "quand l’histoire me raconte" par Karima Dirèche, directrice de l’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain.
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A l’occasion du séminaire “l’écriture de soi des historiens”, Karima Dirèche, directrice de l’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain, revient sur son parcours qu’elle qualifie d’atypique. Après des études en philosophie et en histoire,…
Natacha Coquery, professeure d’histoire moderne raconte son itinéraire de chercheur et ses réserves sur l’habilitation à diriger la recherche.
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Natacha Coquery est professeure à l'Université Lumière Lyon 2, spécialiste de l’histoire urbaine, économique et culturelle à l’époque moderne. Issue d’une famille d’universitaires, d’une mère africaniste et d’un père géographe, elle est l’élève de…
Philippe Jockey, professeur d'histoire et civilisation grecques à l'Université d'Aix-Marseille, pose un regard rétrospectif sur son mémoire de travaux de synthèse des activités scientifiques.
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Philippe Jockey est professeur d’histoire et civilisation grecques à l’université d’Aix-Marseille. Normalien, agrégé de lettres classiques, il a été membre de l’Ecole française d’Athènes et a consacré sa thèse à l’étude des techniques de sculpture à…